心灵阳光工程面向大中小学教师，班主任，辅导员，教育工作者开设周末培训会，邀请国内外教育专家，选用"YTL青少年生活教育"培训教材，以培训会等形式在全国各地开展教育普及活动。

“YTL青少年生活教育”课程是针对青少年发展历程中遇到的各种心理问题而设计，如自我形象的保持、友谊关系的建立、性格和价值观的确立、爱情和性心理的关系等。内容丰富而切合当代中国大学生的实际需要；并且拥有一套科学的教学体系和独特新颖的教学方式，可操作性强。它能引发学生们对他们所听到和所探讨的信息的思考，通过小组讨论、互动学习和提出建议的方法使其应用于日常生活之中。

“YTL青少年生活教育”课程旨在是帮助青少年更加健康地生活，度过青少年时期所面临的种种困惑；为所有愿意对青少年学生施于积极影响的教育工作者提供课程帮助，将课堂变成与学生交流的场所。

教师培训会以《YTL青少年教育》系列丛书（教师版）为教材，将完成如下目标：
1. 提高学生的自尊心和交际技能，帮助他们树立良好的自我表现形象，建立持久的友谊；
2. 减少性混乱，从而减少性病，少年怀孕和艾滋病的发病率；
3. 减少学生对毒品滥用的危害和认识程度，教会他们如何向毒品说不，从而减少吸毒；
4. 帮助青少年的品格发展，帮助他们成熟地面对成长、婚姻和家庭。

2005年3月，心灵阳光工程使用YTL课程举办了首期教师培训会，受到了参加培训的大中学教师的热烈欢迎。大家认为YTL课程符合中国青少年的需要，实用性强，尤其教授的教学方法对我国大、中学心理健康教育教师具有实际的指导意义。截至2007年，心灵阳光工程已经举办了18期教师培训会，共有3000多名教师参加了培训。

“YTL青少年教育”课程简史

1994年匈牙利国民健康促进会发起YTL项目。此期间，戴维·M·罗宾逊博士和他的同事加博尔·格列兹完成了头版的YTL课程教材。为了向全国各地的教学人员提供这些材料，开始举办了周末培训会，培训会不断取得成功，几百所学校的几千名教师先后参与了培训。此后，经过国际联络机构的努力，该项目传至四十多个国家，不仅在小学和中学开设，师范学校、支持团体、夏令营等也开设了课程，并且其内容也被保健专家和其他机构所使用。